Dozenten
Christina Bruhn
Ausbildung
Magister Germanistik und Theaterwissenschaft,
UPS 1982, A-Lizenz Trainerin ZD 2001
Berufserfahrung
-seit 1982 Unterricht im Bereich DaF/DaZ
-1995-1997 Fortbildung für Deutschlehrkräfte in Polen
-seit 1996 Seminare im Bereich Alphabetisierung und
Kommunikation im Unterricht
-seit 2001 Prüferschulungen ZD, Kursleitung, Projektleitung
Lernstatt im Wohnbezirk, VHS Neukölln u.Charlottenburg
-Landesbeauftragte für Prüfungen im Bereich DaF/DaZ
-Referentin für Sprachen und Kulturelle Bildung im
Brandenburgischen Volkshochschulverband
-Leitung Programmbereich Sprachen und Prüfungszentrale
im Verband der Volkshochschulen Schleswig-Holsteins e.V
"Die Zusatzqualifizierung ist eine gute Gelegenheit sich gemeinsam mit Kolleg/innen noch einmal vor Augen zu führen, was man in der beruflichen Routine täglich wie und warum tut.
Die Zertifizierung durch das Bundesamt ist endlich eine formale Anerkennung des Berufs "Lehrkraft in Integrationskursen". Das Berliner Modell schafft durch die Teams, die für eine Q zuständig sind, eine hohe Verbindlichkeit."
Dr. Sabine Schlüter
Ausbildung
-Studium der Germanistik, Mathematik sowie Philosophie
und Erziehungswissenschaft an der TU Berlin
-Referendariat an einem Berliner Gymnasium
-Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FU Berlin
(Linguistik)
-Lehraufträge, Mitarbeit im Schulbuch- und DaZ-Bereich
(Cornelsen, Hueber)
Berufserfahrung
-Seminare an der FU Berlin
-Lehrerin an Gymnasium und OSZ
-Kursleiterin an der VHS Mitte, A1 bis C1
-Teamerin in der Berliner Zusatzqualifizierung
-Fortbildungsveranstaltungen bei SENBJS
"Der große Gewinn der Zusatzqualifizierung liegt m.E. darin, dass sie es ermöglicht, sich auf schnellem Weg einen Überblick über die verschiedenen Gebiete der DaZ-Didaktik zu verschaffen, vorhandenes Wissen aufzufrischen bzw. zu vertiefen. Das ist einmalig in der Fortbildungslandschaft. Nirgendwo sind didaktische Inhalte so aufeinander zugeschnitten und nirgendwo wird nahezu das gesamte praxisrelevante Repertoire von Aussprache bis Grammatik, von Hören bis Sprechen, von Fehlerkorrektur im Unterricht bis Zuwanderungsgesetz nahezu komplett abgedeckt. Ein weiteres großes Plus der Zusatzqualifizierung liegt m.E. auch darin, dass die berufsbedingte und berufstypische "Vereinzelung" des Kursleiters durchbrochen wird. Denn hier findet ein intensiver Erfahrungsaustausch statt; hier werden fachliche Gespräche zwischen den Kursleitenden nicht nur am Rande vor oder nach dem Kurs geführt, sondern es ist Zeit und Raum, sich mit Kollegen über Unterrichtsfragen, über Schwierigkeiten mit Teilnehmern, über verschieden Möglichkeiten bzw. Wege der Vermittlung etc. auszutauschen, was die eigene Unterrichtspraxis zweifellos bereichern hilft.
Das Besondere am Berliner Modell ist sicherlich, dass die Unterrichtspraxis einen großen Stellenwert besitzt. Ein Teil der Qualifizierung ist die sog. Praxisphase, in der sich vier KursleiterInnen unter Anleitung eines Teamers gegenseitig im Unterricht besuchen. Hier steht zum einen die konkrete Planung und Durchführung von Unterricht und zum anderen der intensive Erfahrungsaustausch im Mittelpunkt. Dieser Teil der Zusatzqualifizierung ist für jeden sicherlich ein großer Gewinn und gibt dem einen oder anderen den Anstoß, auch weiterhin kollegiale Hospitationen durchzuführen und sich über die Zeit der Qualifizierung hinaus intensiver als bisher mit KollegInnen auszutauschen."
Franziska Schumann
Ausbildung
Ich habe im Magisterstudiengang Spanisch, Deutsch als
Fremdsprache und Germanistische Linguistik an der HU
Berlin studiert.
Berufserfahrung
Während des Hauptstudiums habe ich begonnen Deutsch zu
unterrichten; danach als DAAD-Sprachassistentin in Chile.
Seit meiner Rückkehr unterrichte ich bei privaten Trägern
und an der HU Berlin. Außerdem bin ich Lehrbeauftragte im
Studiengebiet DaF an der FU Berlin. Für die FIFZusatzqualifizierung
von DaZ-Lehrkräften war ich als Autorin von Studienbriefen tätig.
"Die Praxisphase der Qualifizierung im Zusammenhang mit der Unterrichtsfeinplanung gibt einem gutes und wichtiges Werkzeug für den Unterricht - das gefällt mir besonders."
Jola Wozniak - Kreutzer
Ausbildung
Abgeschlossenes Hochschulstudium Germanistik an der
Universität Warschau
Berufserfahrung
-seit 1991 Dozentin für DaF/DaZ an der VHS Steglitz bzw.
Steglitz-Zehlendorf; Fortbilderin
-Seminare für Deutschlehrer/innen in Russland und
Bulgarien
-seit 1993 Unterrichtspraktische Seminare für DaZKursleiter/
innen (Goethe-Institut München, Projekt DfaA)
fachliche Beratung und Präsentationen von Lehrwerken
(Witam) für den Hueber-Verlag
-Trainerin für Interkulturelle Kompetenz; Übersetzerin
"Der Dialogcharakter der Fortbildung. Die vielfältigen Möglichkeiten, die eigenen Erfahrungen im Austausch mit Kolleg/innen zu reflektieren und zu erweitern. Die Konfrontation mit methodisch innovativen Ansätzen der Unterrichtsgestaltung."